domingo, 5 de febrero de 2012
martes, 24 de enero de 2012
Respecto a la materia de leer
En materia de lectura, nosotros «lectores» nos permitimos todos los derechos, comenzando por aquellos que negamos a los jóvenes a los que pretendemos iniciar en la lectura:
1) El derecho a no leer.
2) El derecho a saltarnos páginas.
3) El derecho a no terminar un libro.
4) El derecho a releer.
5) El derecho a leer cualquier cosa.
6) El derecho al bovarismo.1
7) El derecho a leer en cualquier sitio.
8) El derecho a hojear.
9) El derecho a leer en voz alta.
10) El derecho a callarnos.
1 Enfermedad de transmisión textual. (Término alusivo a Madame Bovary, la protagonista de la novela homónima de Flaubert, lectora compulsiva y apasionada de novelas románticas.)
Evidentemente, los derechos del lector pueden ser más, pero Pennac se limita al número 10 por hacer una comparación irónica, en negativo, con los Diez Mandamientos. En la lista, como vemos, el principio y la ley que predomina es la libertad. Porque la libertad ha de estar por encima de todo: hemos de poder leer lo que queramos, donde queramos, como queramos, cuando queramos y cuanto queramos. No está hecho el mundo para perder el tiempo.
En:http://elcanonliterario.com/index.php?option=com_content&view=article&id=65:el-decalogo-de-pennac&catid=79:textos&Itemid=71
1) El derecho a no leer.
2) El derecho a saltarnos páginas.
3) El derecho a no terminar un libro.
4) El derecho a releer.
5) El derecho a leer cualquier cosa.
6) El derecho al bovarismo.1
7) El derecho a leer en cualquier sitio.
8) El derecho a hojear.
9) El derecho a leer en voz alta.
10) El derecho a callarnos.
1 Enfermedad de transmisión textual. (Término alusivo a Madame Bovary, la protagonista de la novela homónima de Flaubert, lectora compulsiva y apasionada de novelas románticas.)
Evidentemente, los derechos del lector pueden ser más, pero Pennac se limita al número 10 por hacer una comparación irónica, en negativo, con los Diez Mandamientos. En la lista, como vemos, el principio y la ley que predomina es la libertad. Porque la libertad ha de estar por encima de todo: hemos de poder leer lo que queramos, donde queramos, como queramos, cuando queramos y cuanto queramos. No está hecho el mundo para perder el tiempo.
En:http://elcanonliterario.com/index.php?option=com_content&view=article&id=65:el-decalogo-de-pennac&catid=79:textos&Itemid=71
Libro
TRABAJO JOVEN DE LA PERLA
1. Realiza un resumen de una extensión de medio folio
2. Resumen brevemente la información del pintor que aparece en la Wikipedia
3. A partir de la biografía de Vermeer, haz un análisis de la fidelidad de los acontecimientos que muestra la novela.
4. Describe detalladamente el proceso de composición que Vermeer realiza para pintar sus cuadros
5. Describe alguno de los cuadros que aparecen en la novela
6. Nombra qué personajes aparecen en la novela, descríbelos y explica qué función tiene cada uno de ellos respecto a la trama y respecto a la creación de J. Vermeer (en esta última parte no todos tendrán una vinculación ).
7. Explica la importancia de arte y la creación artística en la trama
8. Escribe un párrafo sobre los beneficios del uso de la cámara oscura para la pintura.
9. Describe la ciudad de Delft.
10. Explica las diferencias existentes entre las barriadas protestantes y católicas.
11. ¿Cuál de las dos zonas de la ciudad tenía una mayor riqueza económica?
12. Analiza las relaciones de pareja que se tratan en la novela: la de Vermeer con su esposa y la de la protagonista con el hijo del carnicero. ¿Crees que hoy en día podría existir un tipo de matrimonio o de noviazgo como los relatados?
13. Nombre y explica brevemente la obra de algún otro pintor holandés del siglo XVII
14. La protagonista hace mención varias veces a este aspecto pero ¿tú crees que influye la clase social a la hora de percibir el arte?
15. ¿Crees que la novela refleja la realidad histórica?
16. ¿Cómo se manifiesta en la trama los diferentes status de poder y cómo influyen en las distintas relaciones y decisiones de los personajes?
17. Señala qué parte del libro te ha resultado más interesante y explica el motivo.
18. En el momento en el que la protagonista está en la plaza ¿qué decisión hubieras tomado tú?. Argumenta tu respuesta.
19. NO TE OLVIDES DE LO MÁS IMPORTANTE: DISFRUTAR LEYENDO
1. Realiza un resumen de una extensión de medio folio
2. Resumen brevemente la información del pintor que aparece en la Wikipedia
3. A partir de la biografía de Vermeer, haz un análisis de la fidelidad de los acontecimientos que muestra la novela.
4. Describe detalladamente el proceso de composición que Vermeer realiza para pintar sus cuadros
5. Describe alguno de los cuadros que aparecen en la novela
6. Nombra qué personajes aparecen en la novela, descríbelos y explica qué función tiene cada uno de ellos respecto a la trama y respecto a la creación de J. Vermeer (en esta última parte no todos tendrán una vinculación ).
7. Explica la importancia de arte y la creación artística en la trama
8. Escribe un párrafo sobre los beneficios del uso de la cámara oscura para la pintura.
9. Describe la ciudad de Delft.
10. Explica las diferencias existentes entre las barriadas protestantes y católicas.
11. ¿Cuál de las dos zonas de la ciudad tenía una mayor riqueza económica?
12. Analiza las relaciones de pareja que se tratan en la novela: la de Vermeer con su esposa y la de la protagonista con el hijo del carnicero. ¿Crees que hoy en día podría existir un tipo de matrimonio o de noviazgo como los relatados?
13. Nombre y explica brevemente la obra de algún otro pintor holandés del siglo XVII
14. La protagonista hace mención varias veces a este aspecto pero ¿tú crees que influye la clase social a la hora de percibir el arte?
15. ¿Crees que la novela refleja la realidad histórica?
16. ¿Cómo se manifiesta en la trama los diferentes status de poder y cómo influyen en las distintas relaciones y decisiones de los personajes?
17. Señala qué parte del libro te ha resultado más interesante y explica el motivo.
18. En el momento en el que la protagonista está en la plaza ¿qué decisión hubieras tomado tú?. Argumenta tu respuesta.
19. NO TE OLVIDES DE LO MÁS IMPORTANTE: DISFRUTAR LEYENDO
sábado, 21 de enero de 2012
Reglas para mejor la escritura
1. Hacer párrafos cortos y sencillos, es decir, usar palabras llanas.
2. Escribir de forma ordenada, antes de iniciar debemos organizar la idea principal y seguir una secuencia, procurando que una idea siga la otra.
3. Leer y releer lo que escribimos.
4. Evitar el uso innecesario de adjetivos y calificativos.
5. Evitar repetir palabras, debemos recordar, que las reiteraciones causan pobreza en el texto
1. Hacer párrafos cortos y sencillos, es decir, usar palabras llanas.
2. Escribir de forma ordenada, antes de iniciar debemos organizar la idea principal y seguir una secuencia, procurando que una idea siga la otra.
3. Leer y releer lo que escribimos.
4. Evitar el uso innecesario de adjetivos y calificativos.
5. Evitar repetir palabras, debemos recordar, que las reiteraciones causan pobreza en el texto
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