ESQUEMA ARTE GÓTICO
Contexto histórico
Concepto de arte gótico
Nuevo concepto religioso
Desarrollo económico y evolución urbana
Cambio (paulatino) filosófico: el “pre-humanismo”
Consideración social del artista
Cronología y etapas
Arquitectura
Tipologías: catedral y edificios civiles (novedad)
La catedral: elementos formales que definen el arte gótico (arco apuntado, bóveda crucería)
Planta
Alzado
Exterior
Simbología y significado: la importancia de la luz
Catedrales: Notre Dame, Chartres y León
Arq. Civil: Lonjas y Ayuntamientos
Consideraciones económicas y sociales de esta tipología arquitectónica
Escultura Características Generales
Principios Filosóficos
Localización
Temáticas y su tratamiento
Nuevas Tipologías: Retablo, coro y sepulcros
Imágenes de devoción
Pintura Etapas y características principales
La vidriera (saint chapelle y C. de León)
Giotto
La escuela flamenca y los hermanos Van Eyck
martes, 20 de marzo de 2012
viernes, 16 de marzo de 2012
La Pintura Gotica
La pintura gótica, implica un gran cambio respecto a la pintura románica, debido a la progresiva reducción de los muros y su sustitución por vidrieras, lo que supone la búsqueda de otros soportes, desarrollándose la pintura sobre la tabla.
Aunque en pintura gótica es más difícil hablar de características generales, ya que se suele analizar las diversas escuelas y tendencias, podemos señalar las siguientes:
- Las técnicas empleadas son variadas según los soportes: temple y óleo, en pintura sobre tabla, y el fresco en las pinturas murales.
- El dibujo tiene una gran importancia: delimita formas, marca modelados, crea ritmos compositivos..
- Importancia del modelado, desde tonos planos al juego de contraluces
- La luz contribuye a destacar el volumen, pero en general no es una luz real y puede tener contenido simbólico
- El color es un elemento clave, se utiliza en gamas ternarias, con frecuencia es un colorido irreal lleno de contenido simbólico
- El interés por la perspectiva también evoluciona, aparece la preocupación por el espacio pictórico a partir del siglo XIV, con los pintores italianos y el gótico internacional
- La composición tiene muy en cuenta el eje de simetría, con los elementos orientados hacia el centro teórico del cuadro.
- Las formas de expresión reflejan un nuevo ideal estético hacia un naturalismo idealizado individual y expresivo, al igual que en la escultura.
- La temática religiosa, y en menor escala también la profana
Tiene un carácter narrativo y finalidad didáctica y devocional
Tres grandes periodos en la pintura gótica
a. Gótico lineal o francés. Siglo XIII
b. Gótico Internacional o Borgoñón. Siglo XIV
c. Trecento italiano. Escuelas Sienesa ( Simone martín) y Florentina (Giotto). Siglo XIV
d. Gótico de Flandes o primitivos Flamencos.
Siglo XV Van Eyck, Flemalle, Bouts
Siglo XVI Van der Weyden, Bosco
La pintura gótica, implica un gran cambio respecto a la pintura románica, debido a la progresiva reducción de los muros y su sustitución por vidrieras, lo que supone la búsqueda de otros soportes, desarrollándose la pintura sobre la tabla.
Aunque en pintura gótica es más difícil hablar de características generales, ya que se suele analizar las diversas escuelas y tendencias, podemos señalar las siguientes:
- Las técnicas empleadas son variadas según los soportes: temple y óleo, en pintura sobre tabla, y el fresco en las pinturas murales.
- El dibujo tiene una gran importancia: delimita formas, marca modelados, crea ritmos compositivos..
- Importancia del modelado, desde tonos planos al juego de contraluces
- La luz contribuye a destacar el volumen, pero en general no es una luz real y puede tener contenido simbólico
- El color es un elemento clave, se utiliza en gamas ternarias, con frecuencia es un colorido irreal lleno de contenido simbólico
- El interés por la perspectiva también evoluciona, aparece la preocupación por el espacio pictórico a partir del siglo XIV, con los pintores italianos y el gótico internacional
- La composición tiene muy en cuenta el eje de simetría, con los elementos orientados hacia el centro teórico del cuadro.
- Las formas de expresión reflejan un nuevo ideal estético hacia un naturalismo idealizado individual y expresivo, al igual que en la escultura.
- La temática religiosa, y en menor escala también la profana
Tiene un carácter narrativo y finalidad didáctica y devocional
Tres grandes periodos en la pintura gótica
a. Gótico lineal o francés. Siglo XIII
b. Gótico Internacional o Borgoñón. Siglo XIV
c. Trecento italiano. Escuelas Sienesa ( Simone martín) y Florentina (Giotto). Siglo XIV
d. Gótico de Flandes o primitivos Flamencos.
Siglo XV Van Eyck, Flemalle, Bouts
Siglo XVI Van der Weyden, Bosco
viernes, 9 de marzo de 2012
Análisis de un bote de Coca-Cola
1. Huélelo
2. Gústalo
3. Pálpalo
4. ¿Hace ruido?
5. ¿ Cuáles son sus dimensiones?
6. Haz una descripción del envase de modo que alguien que nunca lo haya visto se haga una idea clara de él
7. ¿ Cuántas formas y tamaños distintos existen de envases de coca cola?
8. ¿Por qué existen distintos tamaños de envases de coca cola?
8. ¿ En qué medida la forma del envase ha sido determinada por el material utilizado y la función a la que está destinado?
9. ¿Por qué el envase no es totalmente negro, blanco o rojo?
10. ¿Cuál es la función de su decoración?
11. ¿Qué te sugieren las letras?
12. ¿ Por qué los símbolos, logotipos, y marcas de fábrica son tan importantes en nuestra sociedad?
¿ Hasta que punto el nombre Coca- Cola refleja las modas de nuestra época?
¿Qué permanece igual o parecido y que se ha modificado a lo largo de la historia en los envases de Coca Cola?
14. ¿ Con qué material se ha fabricado el envase?
15. ¿Qué ventajas y qué desventajas tiene este material?
16. La materia prima que sirve para fabricar el envase, ¿se trata de un recurso renovable?
17. ¿Qué revela esto sobre nuestra actitud adoptada por nuestra sociedad respecto a la conservación?
18. ¿ En qué habría sido diferente el envase si se hubiera utilizado otro material: madera, cerámica o papel, por ejemplo?
¿Qué puedes deducir al observar el envase y sus letras, acerca del modo de fabricación?
¿Qué te hace pensar su modo de fabricación sobre nuestra sociedad?
El envase, ¿responde bien a los fines para los que fue concebido?
¿Por cuáles objetos, formas o materiales podrían reemplazarse los de este envase con ventaja?
¿ Cómo podría mejorarse su diseño?
Si hace veinte, cien o mil años alguien hubiera tenido que diseñar un envase de Coca Cola, ¿cuáles habrían sido las diferencias de concepción?
¿ Se consumía Coca Cola en las épocas mencionadas antes? ¿Qué se consumía?
¿Cómo será el envase de Coca Cola del futuro?
¿En qué ocasiones bebes Coca Cola?
¿ Por qué bebes entonces Coca Cola?
¿Cuántos envases de este tipo se utilizan cada día en España?
¿Cuál es el tiempo de utilización efectiva de cada envase?
32. ¿Qué se hace con ellos después de haberlos utilizado?
33. ¿Por qué encuentras envases de Coca cola en las aceras, los parques y las playas?
34. Piensa si ocurre lo mismo en todos los sitios y en todas las épocas.
35. ¿Habría algún modo de volver a aprovechar estos envases?
36. Sí mostraras en la calle el envase de Coca Cola a tantas personas como pudieras en diez minutos, ¿cuántas piensas que no lo renocerían? ¿qué conclusión sacarías?
37. ¿Obtendrías la misma respuesta en Valladolid, en Marsella ? ¿Qué revela esto?
38. ¿Cuántos otros envases conoces parecidos a los de Coca Cola? ¿En qué se asemejan y en qué se diferencian?
39. ¿ Qué nos indican todos estos envases sobre las personas que los utilizan, sobre aquellas que los distribuyen y sobre nuestra sociedad en general?
40. De todos los aspectos del envase de Coca Cola, ¿cuál es según tú el más importante y por qué?
- Imagina ahora qué eres un envase de Coca Cola y escribe la historia de tu vida.
2. Gústalo
3. Pálpalo
4. ¿Hace ruido?
5. ¿ Cuáles son sus dimensiones?
6. Haz una descripción del envase de modo que alguien que nunca lo haya visto se haga una idea clara de él
7. ¿ Cuántas formas y tamaños distintos existen de envases de coca cola?
8. ¿Por qué existen distintos tamaños de envases de coca cola?
8. ¿ En qué medida la forma del envase ha sido determinada por el material utilizado y la función a la que está destinado?
9. ¿Por qué el envase no es totalmente negro, blanco o rojo?
10. ¿Cuál es la función de su decoración?
11. ¿Qué te sugieren las letras?
12. ¿ Por qué los símbolos, logotipos, y marcas de fábrica son tan importantes en nuestra sociedad?
¿ Hasta que punto el nombre Coca- Cola refleja las modas de nuestra época?
¿Qué permanece igual o parecido y que se ha modificado a lo largo de la historia en los envases de Coca Cola?
14. ¿ Con qué material se ha fabricado el envase?
15. ¿Qué ventajas y qué desventajas tiene este material?
16. La materia prima que sirve para fabricar el envase, ¿se trata de un recurso renovable?
17. ¿Qué revela esto sobre nuestra actitud adoptada por nuestra sociedad respecto a la conservación?
18. ¿ En qué habría sido diferente el envase si se hubiera utilizado otro material: madera, cerámica o papel, por ejemplo?
¿Qué puedes deducir al observar el envase y sus letras, acerca del modo de fabricación?
¿Qué te hace pensar su modo de fabricación sobre nuestra sociedad?
El envase, ¿responde bien a los fines para los que fue concebido?
¿Por cuáles objetos, formas o materiales podrían reemplazarse los de este envase con ventaja?
¿ Cómo podría mejorarse su diseño?
Si hace veinte, cien o mil años alguien hubiera tenido que diseñar un envase de Coca Cola, ¿cuáles habrían sido las diferencias de concepción?
¿ Se consumía Coca Cola en las épocas mencionadas antes? ¿Qué se consumía?
¿Cómo será el envase de Coca Cola del futuro?
¿En qué ocasiones bebes Coca Cola?
¿ Por qué bebes entonces Coca Cola?
¿Cuántos envases de este tipo se utilizan cada día en España?
¿Cuál es el tiempo de utilización efectiva de cada envase?
32. ¿Qué se hace con ellos después de haberlos utilizado?
33. ¿Por qué encuentras envases de Coca cola en las aceras, los parques y las playas?
34. Piensa si ocurre lo mismo en todos los sitios y en todas las épocas.
35. ¿Habría algún modo de volver a aprovechar estos envases?
36. Sí mostraras en la calle el envase de Coca Cola a tantas personas como pudieras en diez minutos, ¿cuántas piensas que no lo renocerían? ¿qué conclusión sacarías?
37. ¿Obtendrías la misma respuesta en Valladolid, en Marsella ? ¿Qué revela esto?
38. ¿Cuántos otros envases conoces parecidos a los de Coca Cola? ¿En qué se asemejan y en qué se diferencian?
39. ¿ Qué nos indican todos estos envases sobre las personas que los utilizan, sobre aquellas que los distribuyen y sobre nuestra sociedad en general?
40. De todos los aspectos del envase de Coca Cola, ¿cuál es según tú el más importante y por qué?
- Imagina ahora qué eres un envase de Coca Cola y escribe la historia de tu vida.
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